Texto Meu primeiro beijo.
Público alvo : Alunos do 8º ou 9ºano.
Apresentar vídeos que apresente várias situações de beijo., após a apresentação conversar sobre o assunto, que o beijo em cada cultura é vista de uma maneira citando exemplos que, nem sempre o beijo é apelativo, como: Árabes beijo no rosto é de cumprimento,os latinos somente as mulheres se cumprimentam com beijo no rosto,islâmicos os homens se cumprimentam com beijo no rosto,etc.
Apresentar o texto, trabalhar sua estrutura, se conhecem o autor, durante a leitura buscar informações se o narrador é masculino ou feminino, 1º pessoa ou 3º pessoa, fazer questionamentos sobre o que pode acontecer,será que realmente acontecerá o tão esperado beijo.
Depois da leitura , questionar porque em nossa cultura o beijo é visto de uma maneira sensual, se é correto beijar qualquer um,abordar que o beijo é uma maneira de expressarmos nosso sentimento, existem situações que ele é muito importante.Fazer com que todos participem para que possam colocar suas ideias.
Para uma avaliação final pedir aos alunos que relatem por escrito uma situação de beijo já vivenciado por ele.
Oi, Juliane !!!! Nossa, para lembrar me do primeiro contato com a escrita teria que ter uma super, mega, hiper memória de elefante !!!!! Mas passarei a relatar o que me vem a memória sobre meus primeiros anos escolares, quando, também, ocorreu meus primeiros contatos com textos escritos. Antes de entrar na escola, não me lembro de ter tido qualquer contato com algum tipo de texto escrito em meu lar. Acredito que seja pelo fato de meus pais mal terem concluído o primário. Meu pai, descendente de japoneses, mal frequentou uma escola. Sua vida era só trabalho. Também, para sustentar quatro filhos. Ele sabe só ler e escrever. E minha mãe relatou que amava livros e estar na escola, porém, foi duramente boicotada por seu pai, chegando ao absurdo de esconder livros debaixo de seu travesseiro para que o pai não o fragasse. Meu avô achava besteira filha mulher ir para a escola. Ele achava que o lugar delas era ficar em casa para cuidar dos filhos e marido, serem boas donas de casa. O medo acabou prevalecendo e minha mãe acabou esfriando no seu amor a leitura, passando a apenas dedicar-se ao seu trabalho- a de costureira. Assim sendo, em minha infância, livros não era algo comum em casa. Mas eu tinha um tio, irmão de minha mãe, o caçula, que tinha hábito de leitura de certos tipos de textos, como, fotonovelas, gibis e um quinzenal chamado Os bichos. Acabei, também, apaixonando me por esses gêneros e isso tornou-se me um hábito. Na escola o aprendizado foi por meio da cartilha Caminho Suave.
ResponderExcluirOlá Juliane, uma prática de aprendizagem que estou desenvolvendo nesse bimestre de leituras de notícias variadas. Seleciono várias notícias dos mais variados assuntos, separo as manchetes, os lides e a notícia , depois colo em papael cartão colorido separadamente, distribuo pela sala de aula e cada aluno escolhe aleatóriamente uma notícia, depois de ler tem buscar a manchete correspondente e também o lide.Ao final da atividade ,registram em seus cadernos o que entenderam do texto lido, todos têm que participar da atividade porque a avaliação é feita oralmente. É bem prazeroso ao final , porque todos querem relatar sobre o que leram, expressam suas opiniões.ROSELI AMBRÓSIO
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